2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新高考)·历史-R-必考-HEB]六试题

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高三一轮复·历史（人教版）·高三一轮复40分钟单元检测卷/历史（二）一、选择题多生男孩，为城邦增加人口，成为城邦公民的义务，反1.A【解析】由题干材料可知，在周王朝的征伐决策映出古代希腊崇尚城邦利益至上原则，故选D项；A中，周王拥有最后的决断权，故A项正确；B项与题干项与题意不符，排除；B、C两项与题干主旨不符，主旨不符，排除；材料中没有德政与其他治理方式的排除。比较，无法得出德政更有效的说法，并且征伐外族并7.C【解析】根据材料可知，陶片放逐法是针对可能威非国家治理，C项排除；D项与题干主旨和史实均不胁城邦安全的人做出惩罚，而且惩罚的力度极为有符，排除。限，意味着威胁并不能彻底消除，反而容易增加城邦2.B【解析】根据材料可知，从汉高帝十二年到汉武帝的决策风险，C项正确；陶片放逐法体现了公民主权，元封五年，西汉朝廷直接管辖的郡级政区由15个发排除A项；B项与材料主旨不符，排除；陶片放逐法更展为108个，尤其是汉景帝以后郡级政区快速增加，多的是感性思考的结果，排除D项。这是汉景帝、汉武帝持续削弱封国势力的成果，特别8.C【解析】从材料“所有官吏在卸任时都要将其会是汉武帝颁布推恩令，使西汉诸侯王国与朝廷矛盾逐计账目交由审计官进行审计”以及图片信息可知，不步解决，故B项正确；A项与史实和题意均不符，排同机构之间存在相互制约的现象，反映出重视权力的除；C、D两项与题意不符，排除。制约与监督，C项正确；材料没有体现对奴隶的管理，3.D【解析】材料“凡遇有重大或疑难案件…进行排除A项；B项与题干主旨不符，排除B项；审计官并三司会审”说明明朝司法与监督部门的监察实现了不能主宰国家，排除D项。有机结合，故D项正确；最后由皇帝裁决，说明不是9.D【解析】雅典的富裕公民通过经济捐助能够获得直接控制，A项错误；监察机构负责审核，并不是没有尊重和名声，甚至是政治资本，这体现了权利和义务独立性，B项错误；明朝司法制度仍然是封建社会的的匹配，故选D项；材料只有富裕公民的信息，“普司法特点，不具有近代司法特点，C项错误。遍”的说法过于绝对，排除A项；材料没有体现雅典4.B【解析】根据“改革后并没有出现大规模武力冲民主制的实质和贫富分化的情况，排除B、C两项。突的苗头，他们皆以法律为基础，在合法的范围内，采10.B【解析】同样的罪名，不同的结果，其判决不取决用和手段进行斗争”可见梭伦改革有助于城邦的于案情事实，而是取决于陪审团的个人情感，即直接稳定发展，B项正确；A项从材料中无法得出，排除；民主导致法律理性价值的缺失，B项正确；两次审材料没有体现民主范围的扩大，排除C项；“消除了”判，陪审法庭审判程序是一致的，问题不是出在审判一说绝对化，排除D项。程序上，A项错误；罪名是否成立取决于陪审员的投5.B【解析】材料体现了希腊在体育运动中提倡和票，C项错误；材料涉及的是直接民主导致法律判决友谊，有利于培养希腊人的文化认同意识，B项正确；的不公，而不是保护民利益的问题，D项错误。A项说法不符合材料信息，排除；C项夸大了希腊奥11.D【解析】由材料可知，浪费人保佐制度主要针对林匹亚节的作用，排除；材料与民主政治无关，排除不善于保管和喜欢随意挥霍财物的人，这种制度的D项。设立一定程度上保障了浪费人不至于因随意挥霍自6.D【解析】从材料信息可以看出，结婚生子特别是己的财产而陷入贫困境地，这体现了罗马法的人文·5·