衡中同卷·2023-2024学年度上学期高三年级一调考试 历史(新教材版)答案查看

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表中共中央在第三届国民参政会上正式提出结束国民党一党的维护，故排除D项影响因素：中国国内建设的需要；外交政策的推动；意识形态二种观点，则要结合20世纪前二十年有利于中国社会进步的专政、成立民主联合政府的主张，这一主张得到了各民主党派35.C【解析】本题考查经济全球化，考查学生获取和解读材料的相同：苏联大国沙文主义的影响：中苏在重大问题上的意见事例进行阐述。（答案仅供参考，不作为评卷唯一标准）和全国人民的积极响应和拥护，这为抗日民主运动甚至战后信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料“G20除分歧；中美关系的逐步改善：冷战格局的影响。(8分，任答四45.(1)特点：借鉴日本模式：新旧参杂并以新统领；受到宪政改革中国民主运动的历史走向指明了方向，说明抗日战争为中国八国集团之外，还包括欧盟以及具有广泛代表性的发展中国点可得8分)的影响。(6分)民主宪政提供了历史契机，故选C项；抗日战争时期，中国革家”并结合所学知识可知，G20是真正意义上的全球大联盟，(2)历史条件：中国改革开放的推进及国内经济发展环境的改(2)意义：强化了近代有识之士的法制意识；推动了中国近代命的重心是反对日本帝国主义的侵略，故排除A项；抗战胜既有美、欧传统大国，又有后起之秀“金砖四国”，还囊括了亚善；俄罗斯外交政策及理念的转变；中俄共同对多边外交关系司法审判制度改革的进程；成为清末政治改革的重要组成部利后，蒋介石集团坚持内战和独裁的方针，故排除B项；中国非一些国家，这说明要解决当前国际重大事务必须加强全球的推动：国际政治经济环境的变化（多极化及全球化趋势的加分：为后世司法审判制度改革奠定基础。(9分，答出三点共产党领导的多党合作和政治协商制度的形成标志是1949合作，故选C项；A项的“已经建立”不符合史实，故排除A强)。(9分，任答三点可得9分)即可)年9月新政协通过的《共同纲领》，故排除D项项；发展中国家和新兴经济体在国际金融事务中的话语权提(3)历史启示：加强政治经济合作，推动区域协作，提高综合国【解析】本题考查清末司法审判制度，考查学生获取材料信息、31.D【解析】本题考查毛泽东的外交思想，考查学生获取和解高，说明全球经济发展进入多元格局深度调整阶段，故排除B力：转变外交理念，顺应历史发展趋势，积极构建多边外交伸运用所学知识、阐释历史事物的能力。第(1)问关于概括清末读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。毛泽东“三项；从G7至G20的变迁说明全球经济危机的解决需要中国、系；健全国际磋商机制，开拓国内外发展空间，积极参与全球审判制度改革的特点，学生可将清末审判制度改革置于清末个世界”的划分，有利于加强中国与广大发展中国家的联系，巴西等新兴国家的参与，不只是需要“发达国家合作”，故排除治理体系构建，实现国际社会更大的团结和进步。(6分，言宪政改革的背景下，并根据材料中“取法日本的四级三审体再结合当时的时代背景可知，毛泽东这一划分旨在拓展中国D项。之有理皆可得分)制，在旧体制中设立新机构”“虽然新式审判厅几乎全附设于对外交往的空间，故选D项：A,B两项均不是主要日的，故排41.爱送稻园42.示例旧机构内，‘府县虽不专亲审判，而仍兼厅长之职'，但新机构除；C项表述不符合史实，故排除C项。【命题意图】本题考查新中国成立以后中苏关系的发展。考查观点：近代中国在20世纪的前二十年陷人了半殖民地半封建仍然起到积极的作用”“是政治变革发展到一定阶段的产物”32.D【解析】本题考查古代雅典民主政治，考查学生获取和解学生获取材料信息，运用所学知识、阐释历史事物的能力。社会的“谷底”。(3分)“宪政运动自身的许多缺陷也成为审判制度改革的不利因素”读材料信息，运用所学知识分析历史现象的能力。伯利克里【得分要点】第(1)问关于20世纪50至80年代中国与苏联关评述：20世纪初，八国联军侵华及《辛丑条约》的签订使中国等信息归纳完成。第(2)问简析清末审判制度改革对传统司执政时期，雅典的民主政治已经成熟并达到顶峰，公民个体在系的变化，学生可根据材料中的“1950年2月14日，中苏完全沦为半殖民地半封建社会；辛亥革命推翻了清王朝，建立法的变革性意义，学生可从近代中国政治转型、司法改革、法政治生活中的作用越来越突出，即人的作用和地位提高，这与方正式签署符合中国愿望的《中苏友好同盟互助条约》及相关了中华民国，但资产阶级政权很快转移至袁世凯手中，袁世凯律观念以及审判制度变革对后世的影响等角度，并结合材料普罗泰格拉“人是万物的尺度”这一命题相符，故选D项；A,B文件”“随着苏共二十大的召开以及中国领导人对赫鲁晓夫做建立起北洋军阀专制统治；1915年，日本提出企图灭亡中国中“清末审判制度改革肇始于1902年，是政治变革发展到一两项是苏格拉底的主张，强调的是道德的作用和理性的作用，法的不满，20世纪60年代至70年代，中苏关系由分歧走向的“二十一条”，占领青岛和山东。袁世凯之后，中国出现了军定阶段的产物”“历时十年的清末审判制度变革，成为清末政与材料中重视人的作用的主旨不符，故排除A,B两项：C项分裂对抗”“1982年3月，勃列日涅夫在中亚塔什干的一次援阀混战的局面，中国社会变得极为黑暗和混乱，中国毫无前途治改革的重要组成部分”等信息归纳完成表述强调的是精英政治的作用，与材料主旨也不符，故排除助大会上关于对华政策的讲话，在当时被认为是苏联改善中可言。这正是“沉沦”到“谷底"的一些表征。(9分)46.(1)原因：西方国家在一战后处理德国问题上存在较大分歧：C项。苏关系最积极的表态，此后，双方逐渐开启‘正常化？进程”等示例二西方国家担心德国被苏联拉拢；德国想逐步恢复政治大国地33.A信息得出“中国与苏联关系从良性发展到分裂对抗再到开启观点：中国近代在20世纪前二十年出现了向上的转机位。(6分)解法髓易正常化‘进程”。第(1)问中的影响因素，学生可结合20世纪(3分)(2)影响：使德国重新成为一个政治大国；德国成功加入西方【审题①关键信息：“文艺复兴”“圣像画、基督教受难者雕像50年代至80年代中苏国内环境的变化以及国际政治格局的评述：清末新政十年，中国的政治体制、经济体制都发生了前国家阵营，改变了欧洲的政治版图（欧洲形成英法德三国鼎足等大量出现”“所有的宗教活动都借助于具体形象来表达”。变化进行分析。第(2)问关于20世纪90年代以来中俄建立所未有的变化，而这个变化大大加速了中国近代化的进程：辛之势)：使法国在欧洲大陆的地位大为下降；暂时缓和了战胜②突破：“宗教活动借助于具体形象来表达”。新型合作关系的历史条件，学生可结合中国改革开放、市场经亥革命推翻了清王朝，建立了中华民国，中国从封建帝制一跃国与战败国德国之间的矛盾；进一步孤立了苏联。(9分，答③思维路径：材料反映了在文艺复兴时期，随着商品经济的发济体制、多边外交以及俄罗斯谋求堀起、多极化趋势、全球化成为民主共和制，这是中国社会发展进步的又一标志，是近代出三点即可)展，宗教活动世俗化，这迎合了城市大众的需要。趋势等所学知识并根据材料中“20世纪80年代末90年代初社会发展上升期的又一表现。中国资本主义发展的黄金时代【解析】本题考查一战后德国加入国联，考查学生获取材料信【解题】材料所述削弱了宗教思想的影响，故排除B项；“低俗期，国际格局发生巨大变化”“1996年，俊罗斯政府在《俄罗斯正是这个时期，这一时期资本主义快速发展，无产阶级队伍得息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。第(1)问关于德国化”不符合材料主旨，故排除C项；D项由材料无法得出，故联邦国家安全构想》中也指出‘俄罗斯不想与任何一个国家或到壮大；在思想文化方面，新文化运动动摇了儒学的正统地加人国联的原因，学生逐步归纳材料信息可得出，根据材料中排除D项。国家集团发生冲突”“中国成为国际社会中重要的一员”等材位。它们为中国社会的进一步发展莫定了基础。(9分)的第一段话可得出“德国想逐步恢复政治大国地位”，根据材【思延】结合时代背景来分析历史现象，可以起到事半功倍的料信息进行归纳。第(3)问关于20世纪90年代以来中俄关示例三料中“英法及其盟国为了把德国拉入西方国家集团”“英法为效果。因为一定时期历史现象或历史率件往往与当时的政系发展的历史启示，可以围绕国际政治经济合作、战略伙伴关观点：中国近代在20世纪前二十年“沉沦”到“谷底”，却又出了防止德苏接近”等信息可得出“西方国家在一战后处理德国治、经济和思想文化有关，西方文艺复兴时期，随着商品经济系的建立、国际责任与担当等角度进行阐述，此问属于开放性现向上的转机。问题上存在较大分歧”“西方国家担心德国被苏联拉拢”等答和资本主义萌芽的发展，西方人文主义复兴。因此，在这一时设问，言之有理皆可得分评述：融合示例一、二案。第(2)问关于影响，学生可从对德国、对欧洲、对苏联三方期的西方社会生活和文学艺术带有世俗化和大众化的特点。【名师点拨】本题考查现代中苏关系的发展，设问方式多样，有【解析】本题考查近代中国社会变迁，考查学生获取材料信息面来分析。材料现象正是这一特点的反映。“变化”设问和“影响”设问，还有“原因（条件）”和“启示”类设运用所学知识、论证和探究历史事件、阐释历史事物的能力。47,(1)特征：翻译选材基于兴趣和理念：翻译策略体现民众要求，34.B【解析】本题考查美国近代政治体制，考查学生获取和解问，考查学生的多种解题能力。通过解答本题，学生可以理解解答本题的关键是学生要会提取材料中的观点。材料反映了因材施译，照顾不同读者；翻译与研究并重，引入印度文学读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。漫画中，共国际环境、国家利益、国家实力是影响外交的重要因素，同时，两种观点，一种观点是近代中国在20世纪前二十年陷入了半(6分)和党和联邦党相互攻讦，对“支柱”和“和、富足、自由、独立通过中苏关系的发展，也可以使学生认识到在当今国际社会，殖民地半封建社会的“谷底”，另一种观点是近代中国在20世(2)影响：吸收优秀外国文学，关注弱小民族的文化需求，使文构成了一定威胁，体现了作者对美国政党政治的担忧，故选B加强国际合作、建立多边外交体系、健全国际磋商体系的纪前二十年出现了向上的转机：学生可选取材料中一种观点学翻译得以蓬勃发展：作为新文化运动的先驱，为中国新文学项：漫画未体现分权制衡原则给美国带来的积极影响，A项不重要性。或把材料中两种观点融合在一起进行论述，在论述时要根据建设添砖加瓦，推动了文学改革；以翻译为媒介宣传西学，开符合作品主旨，故排除A项；1787年美国宪法规定了美国的【规范答题】(1)变化：中国与苏联关系从良性发展到分裂对抗所选择的观点来组织答案，若选取第一种观点，则要结合20阔了国人视野，促使西学东渐纵深发展；增进了国内对印度民联邦体制，故排除C项；作品从侧面反映出作者对民主宪政再到开启“正常化”进程。(2分)世纪前二十年中国社会危机加深的事例进行阐述，若选取第间文学的进一步了解，推动了中印的文化交流。(9分，答出22小0B国历史之