2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-GX]三试题，目前浪淘沙答案网已经汇总了2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-GX]三试题的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。
·历史-R-必考-GX]三试题)
自然法一样具有等精神，而等精神是符合理性的，因此他主张人们应该理性制定法律，故B项正确。从孟德斯鸠对人为法态度的信息中不能得出他“否定封建王权的合法性”这一结论，排除A项：仅由材料信息不能推知孟德斯鸠是否主张三权分立，排除C项；材料没有体现权力属于人民的思想，排除D项。参考答案]B命题意图]考查康德思想：[解题思路]根据材料“完全理性的、具有表达能力的”“人都应该被当作目的而非仅仅作为手段”可知，康德指出了人的自主性的实现是人存在的目的，强调人权神圣不可侵犯，故选A项。材料与对启蒙运动的总结无关，排除B项；C项说法过于绝对；人人等从材料中无法得出，排除D项。参考答案]A8[命题意图]考查英国《权利法案》。「解题思路门材料“这里的‘人民’是指城乡有产阶级”反映出《权利法案》没有考虑普通群众的利益，具有保守性；而《权利法案》创造了一国两君”的体制，使国王成为国家的象征，议会成为国家权力中心，具有革命性。故选A项排除C项。《权利法案》是英国的法律性文件，不是成文宪法，排除B项；1688年“光荣革命”标志着英国资产阶级革命的结束，排除D项。「参考答案]A9.命题意图]考查美国的政治解题思路材料指出，费城独立钟“钟声宣布了美国的独立如今，独立钟成为美国获得独立、追求民主与自由的象征”，故D项正确。美国历史并没有因为独立钟的铸成而改变，故排除A项；分析材料可知，费城独立钟主要体现的是美国的国家精神，并不是美国文化延续性象征的体现，故排除B项；世界殖民体系建立于19世纪末20世纪初，因而美国的独立战争并没有冲击世界殖民主义体系，故排除C项。参考答案]D10.[命题意图]考查法国共和道路的曲折。[解题思路]法国经过多次努力才勉强建立起共和国，说明法国的共和之路比较艰难，故B项正确；当时法国的广工农群众、士兵以及资产阶级共和派都反对帝制，拥护共和，A项错误；法国经过多次努力建立了共和国，说明共和派还是占优势的，C项错误；根据所学知识可知，1870年建立的法兰西第三共和国存在了将近70年，D项错误。参考答案]B11.命题意图]考查俄国农奴制改革[解题思路]根据材料“沙皇最终接受自由派的主张，同时保留贵族地主土地，这样，保守派的利益受到重视，激进派废除农奴制的主张也得到满足，改革得以顺利开展”可知，1861年俄国农奴制改革采用自上而下的方式，协调三大派别的矛盾，满足了各派别的利益，这说明农奴制改革是各种政治势力相互妥协的产物，故选C项。A、B、D三项均不符合材料主旨，均排除。「参考答案12.「命题意图]考查德意志帝国。解题思路]根据材料中“1871年1月18日”“镜厅”“德意志军服和勋章”等信息可知，这反映的是普鲁士国王威廉世在巴黎凡尔赛宫的镜厅加冕为德意志帝国皇帝，宣告德意志帝国成立的一幕，故D项正确。A、B、C三项均与题意不符，均排除。参考答案]D13.(1)原因：结构与内容不完备，易修改；经过两次工业革命，资产阶级统治在经济和政治上得到巩固；巴黎公社的失败说明工人阶级运动还无法冲击资产阶级政权；宪法使各方利益形成衡并达到稳定状态，适合法国当时社会发展的状况(2)特点：规定实行君主立宪制，但君主立宪是虚，君主专制是实；实行联邦制，普鲁士在联邦中享有特殊地位(3)相同点：都是资本主义代议民主制，是资本主义发展的产物；国家元首享有行政大权，是军队最高统帅，有任免官员和解散议会的权力14.轨迹：从地中海沿岸到大西洋沿岸；从老牌资本主义国家英法到新兴资本主义国家美德：从文艺复兴时期起始，历经启蒙运动时期、三次工业革命时期一直延续至今分析：世界商路的开辟和贸易中心的转移；资本主义制度的确立和完善，资本主义经济的产生与发展；科学技术的进步；思想解放的推动；多元文化的发展；高等教育的发可从综合国力对比、国际格局演变、社会文明进步科技文化交流等角度回答。【参考答案·历
本文标签：