高三2024年全国高考·模拟调研卷(四)4文科综合LN试题

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10、2024年高考模拟检测卷卷四

中的强大功能，(2分)发挥先进文化促进经济发展的作用，(2分)不断满足人们日益增长的精神需求，实现经济效益与社会效益的双丰收。(2分)(2)①辩证否定是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”，这就要求我们坚持辩证法的革命批判精神和创新意识。(4分)②敦煌研究院批判继承石窟文物，创新发展思路，利用数字技术开发新产品、提供新服务，(3分)克服了石窟文物的局限性，让历史文化遗产以多种形式走进千家万户，变得可亲、可近、可学，绽放出新光彩。(3分)(3)答案示例：①整理馆藏的文物资源，利用数字技术丰富文物展览方式。②与外地文化场馆共享数字文物资源，丰富展品的数量。（每条3分，共6分）【解析】(1)首先要简述“文化的力量”的理论知识，其次结合材料概括“前沿技术与文化遗产资源融合发展”的积极意义：让不可移动的石窟文物以多种形式走进千家万户一发挥前沿技术在文化传递、沟通、共享中的强大功能；培育了文物数字资源与出版、公共教育、数字创意等多领域跨界融合发展的新业态…上传并出售自己对素材的二次创作一发挥先进文化对发展经济的促进作用；为人们提供了一个创作和交流的台…进一步拉近了社会大众和文化遗产之间的距离一不断满足人们日益增长的精神需求，实现经济效益与社会效益的双丰收。(2)首先要简述辩证否定观及其方法论要求，其次结合材料概括敦煌研究院是如何坚持辩证否定、发挥创新意识的，并根据材料指出敦煌研究院剑新所产生的后果。(3)该问是一道开放性试题，考生可以在概括和借鉴敦煌研究院经验的基础上，为文化场馆提出建议，也可以结合自己对文化数字化战略的理解，就如何提高公共文化服务质量提出建议。41.（25分)（1)中国与东南亚的地缘优势；大一统封建王朝的优势；东南亚和中国拥有相同的货币思想文化；中国形成了较为成熟、完整的货币制度；东南亚诸国将中国古代货币作为储备和支付货币；封建社会经济的繁荣。（每点2分，4点8分)(2)特点：持续时间长，呈阶段性；呈现地区、民族差异化；手段多元，兼具政治手段和经济手段。(每点1分，3点3分)意义：结束了中国清末以来的货币混乱状态；有利于新中国政权的巩固；实现了我国由旧货币制度向现代货币制度的转变，促进了新中国货币制度的现代化；为之后的经济工作和民族工作提供借鉴。（每点2分，3点6分)(3)跨境贸易发展的需要；2008年全球金融危机对货币体系的冲击；中国经济率先从金融危机中恢复；人民币国际化政策制度和基础设施的持续完善；人民币跨境使用；人民币正式加入SDR;中国国际储备货币地位得以确认；改革开放和市场经济发展的需要；中国综合国力的提升。（每点2分，任答4点8分)【解析】(1)根据材料“中国和东南亚山水相连”“中国钱币流向东南亚就体现了地缘关系的一种延伸”可得出，中国与东南亚的地缘优势；根据材料“中国虽历经王朝更替，但中央朝廷基本都掌控着货币的铸行权”可得出，大一统封建王朝的优势；根据材料“东南亚和中国都接受‘天圆地方’思想和货币文化”可得出，东南亚和中国拥有相同的货币思想文化；根据材料“中国从秦汉之际就有着一套比较完整的货币制度”可得出，中国形成了较为成熟的货币制度；根据材料“这些钱币…成为国家财富储备，元代时宝钞还具备国际支付（结算）的职能”可得出，东南亚诸国将中国古代货币参考答案第7页（共10页）