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里隐含父亲对儿子细心照顾跛脚羊的夸奖,为下文父亲没有卖掉坡脚羊作铺垫。(意思易到对即可)解i7.(4分)①铺垫照应。父亲卖掉了三只羊,为后文写送他上学作了铺垫。②前后对比。在互食物匮乏的饭桌上,父亲没有给他递过一个馍,却在后来卖羊送他上学。③采用补叙的叙述方式。小说最后通过父亲的叙述,解释了事情的原委,不苟言笑的父亲内心深处藏着对他深沉的爱。(每点2分,理由任答两点4分,意思对即可)8.(6分)示例一:我认为“跛脚羊的冬天”更合适。①“跛脚羊”的故事贯穿全文,是文章的行直文线索。②“跛脚羊”具有象征意义,象征着跛脚的他。③“跛脚羊的冬天”能够引起读者对“跛脚羊在冬天怎么了”的追问,吸引读者阅读。力示例二:“我”认为“用爱喂养的梦”更合适。①“用爱喂养的梦”一语双关,既指他寄托在跛脚羊身上的情义,又饱含父亲对他的默默关怀与深沉的爱。②“用爱喂养”直接点明了向文章主旨,表达了“爱”的主题。③“用爱喂养的梦”能够引起读者“怎样用爱喂养”“喂养的是怎样的梦”的追问,吸引读者阅读。向(判断2分,理由任答两点4分,意思对即可)(二)(17分)菜《四9.(3分)B动(解析:通过材料二“同时美育不单是以艺术教育为载体的审美教育,也是贯彻整个教育擦力过程的理念和方式,应当在全学科当中加强美的引领。比如语文、数学、地理教学过程中都可以运用美的方式、美的理念来引导。”一句中可以得知本句强调的是“全学科”,而不生只限于“语文、数学、地理”。故选B。)件10.(4分)举例子。(1分)通过列举生活中的真实场景,引发读者对日常生活中美的发现和方向共鸣。(1分)强调了“美育更重要的意义是把美内化为生命的一种状态”,增强文章的说量济服力。(2分)(意思对即可)11.(4分)“主要”是“最重要的”意思,(1分)表程度上的限制(1分),说明旅游美育在培养学动摩生诸多能力中,以帮助孩子建立对美的敏感与欣赏能力为最显著的功能,除此之外还有擦力其他方面的功能(1分),体现了说明文语言的准确性。(1分)(意思对即可)影12.(6分)①重视和丰富音乐、美术等美育课的教学,让美的细胞融入到学生内心。②培养因学生劳动实践的意识和能力,多多开展劳动实践活动。③教会学生不但会审美,更要立美,不仅让学生能发现美、欣赏美、鉴别美、还能让学生表达美、创造美等。(每点2分,能结合材料或现实学生活的事例,言之有理即可)增(三)(16分)1公22面,二盾13.(4分)(1)作为(2)使…凄凉(3)但是(4)断(每小题1分)14.(2分)循磴而东/即得小涧/石梁跨于其上(每处1分)15.(6分)(1)阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。(2)即使是盛夏的正午,也没有一点热气。(第一句注重“澈”“布”的翻译,第二句注重“虽”“暑气”的翻译。句子翻译通顺各占1分)16.(4分)相同点:根据【甲】文“下见小潭,水尤清洌”和【乙】文中的“水皆清澈,自高淙下,其声溅溅然”可第2页
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