陕西省2023-2024学年度八年级第二学期阶段性学习效果评估(A)语文(人民教育)答案

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己罪，非礼也。今合之，所以掩夫子之不臣，”伊斯哈格蹲下，双手扬起一些干土面，颜时土面像烟尘滚浪下得野限鬼感代诗了，伊斯哈格拔了一把青草，走近了五拼子。玉聯于似手铁新降得有安国瓶，它由司空为鲁大司寇，设法而不用，无奸民阅读下面这首唐诗，完(节选自《孔子家语·相鲁吃了他仲过来的草。他解下了马，它并没有选跑，而是罐续等律他用马雄的镜除草材料二：杜雷子做了一个简易的第头戴在了自己的头上。人主离法失人，则危于伯夷不妄取，而不免于盗跖之祸。何也？今天下无他骑上了玉狮子，冲下了草丘，向北斗星指引的方向飞奔。那些膜只是远远草有害于人，曾何生阻修」伯夷，而奸人不绝世，故立法度量。度量信，则伯夷不失是，而盗斯不得非：法杂其奉甚蜂至，其多弥道周地跟着，不敢紧追上来。草原上的月亮已经升上中天，天地亮如白昼，草木在骏马时辩下整轻地静礼明，则贤不得夺不肖，强不得侵弱，众不得暴寡。托天下于尧之法，则贞士不失清晨步前林，江色未散忧奸人不侥幸。寄千金于界之失，则伯夷不得亡，而盗跖不敢取。尧明于不失好，故芒刺在我眼，焉能待高秋[发出唰啦啦的响声。伊斯哈格觉得自己在草上飘着。天快亮了，草原和大海一样宽阔浩瀚，洁净无染的大海一：的草原上，一抹等天下无邪；界巧于不失发，故千金不亡。邪人不寿而盗跖止。如此，敌图不载案霜意一沾凝，蕙叶亦留。纱一样的色彩微微地向中亚大地铺陈开来。钢蓝色的亮光从草原的地线上一予，不举六卿；书不著子胥，不明夫差。孙、吴之略废，盗跖之心伏。人主甘服于玉顽根易滋蔓，散使依旧丘？堂之中，而无瞋目切齿倾取之患；人臣垂拱手金城之内，而无扼腕聚唇嗟暗之祸。自兹藩篱矿，更党松竹幽点一点一点一点释放。服虎而不以柙，禁奸而不以法，塞伪而不以符，此责、育之所患，尧、舜之所难也菱夷不可阙，疾恶信如醇。哈里克两口子长长地松了一口气。(有副政故设押，非所以备鼠也，所以使怯弱能服虎也：立法，非所以备曾、吏也，所以使【注】此诗为杜甫在代宗永泰元年(765年)正月辞庸主能止盗跖也；为符，非所以豫尾生也，所以使众人不相漫也。当令之世为人6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分)A还未成年的伊斯哈格，想要逃离他的故乡，在发往新疆的火车上，心里“怅然忠计为天下结德者利莫长于此。故君人者无亡国之图，而忠臣无失身之画。明于尊位必赏，故能使人尽力于权衡，死节于官职。通贵、育之情，不以死易生；惑于盗丘下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分若失”，这表明他迫切地想要逃离家乡。“阻修”喻道路，语出《诗经·兼葭：“道阻且长，”B.伊斯哈格在火车上看到火车顶棚和窗户沿上的麻雀，心生忧虑，他担心自己跖之贪，不以财易身；则守国之道毕备矣。(节选自韩非子·守道生长环境，即路边。和这群麻雀一样，此去吉凶祸福难料。C,文中多次写到草原，如“草原和大海一样宽阔浩瀚”“洁净无染的大海一般的【注】①贲、育：战国时勇士孟责和夏育的并称。②曾、史：曾参和史前的并称第六句点明“忧”，诗人清晨漫步树林，忧愁满怀万，致使国运不得昌盛。草原”，让读者感受到草原的苍凉和神秘。指古代视为仁与义的典型人物。D.小说以天山深处草原为背景，讲述伊斯哈格如何找回“玉狮子”的过程，主要10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答杜甫继承了屈原的“香草美人”传统，以“松竹”这是为了表现伊斯哈格在草原放牧的艰辛。人案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)毒草喻奸佞小人。诗人认为对待毒草要斩草除根，不能让毒草留在7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)当今A之世电为回人主D忠计中为天下回结德者利回莫长于此？年又复生，这样危害无穷。A.小说的故事情节简单，但却有张力。小说开头起笔与众不同，以哈里克夫妇11,下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分).除草迫在眉睫，诗人是如何循序渐进凸显除草必要性对话的独特叙述方式，将读者引入到故事当中去。人何如，文中指怎样，与《论语》“人而不仁，如礼何”的“如何”意思相同三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）B.小说以多种技巧表现人物，如用补叙的手法，水到渠成地交代了伊斯哈格出B.以，文中指来，与《归去来兮辞》中“农人告余以春及”的“以”意思不同。补写出下列句子中的空缺部分。(6分)走的原因，用正侧结合手法，刻画出人物的形象寸C.寿，文中指活得久，与《种树郭橐驼传》“使木寿且孳”的“寿”意思相同。在《屈原列传》中，运用对比手法，从文辞和内涵争C,小说有些语言饱含深意，结尾部分写“他骑上了玉狮子，冲下了草丘，向北斗星指引的方向飞奔”，意味着伊斯哈格奔向理想。JD.谩，文中指欺骗，与《桂枝香·金陵怀古》“谩嗟荣辱”的“谩”意思不同。价的句子是“D.小说中的躁马玉狮子有洁白的外形，像狮子一样勇敢，在作者笔下，它具有12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)不爱受约束、不接受压迫、追求自由的象征意义。A.定公之所以来向孔子请教治理国家的办法，是因为孔子在担任中都地方长塞外黄昏时的风景，在王维的使至塞上中是雄8.小说有明暗两条线素，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。5分官时，治理有方，能够使得男女老少、强者弱者各得其所，民风归于淳朴河落日圆”，在高适的《燕歌行》中则是凄凉悲壮能9.小说中的“草原”和伊斯哈格喜欢的（老人与海》中的“大海”，意义有相同之处，B.孔子认为，自己用来治理中都的方法即使用来治理天下都不会有什么问题请结合文本简要分析。(6分)定公信服孔子，因此先任用他担任司空之职，后任用他担任鲁国大司寇。8)李煜的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流，富有表现力与感染力。运用了同样手法写愁的句二、古诗文阅读(35分)(C.韩非子认为，书里面之所以记载了宰予的经历，提到了六卿的事情，著录了(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）伍子胥的事迹，写明了夫差的事情，是因为他们没生活在尧所处的时代。阅读下面的文言文，完成10~14题。D.韩非子认为，要稳固政权，必须尊法必赏，使人们根据法制竭尽全力，誓死三语言文字运用(20分)()语言文字运用I(本题共3小题，10分)材料一：忠于职守，纵使勇猛，也不因看轻生命送死；纵受迷惑，也不为财表生阅读下面的文字，完成18一20题。孔子初仕，为中都宰。制为养生送死之节，长幼异食，强弱异任，男女别徐，戏13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)“生咣……”一阵干鼓的脆响，伴随板胡尖细的声音，无拾道，器不雕伪。为四时之指，五寸之样，国丘陵为发，不卦，不树。行之一年，(1)而物各得其所生之宜，咸得厥所。(4分)的山头沟壑之间，这是秦腔戏的早场开唱了。每逢而西方之诸侯则焉译文从村子的①涌向戏场。马路上，小路上走亲定公谓孔子日：“学子此法以治鲁国，何如？”孔子对日：“虽天下可手，有但(2)故设柙，非所以备鼠也，所以使怯弱能服虎也整个村庄在秦腔社戏粗犷的唱腔里，散发着欢相国而已我”于是二年，定公以为司空，乃别五土之性，而物各得去所生之全：点厥所。14材料一中“学子此法以治鲁国”与材料二中“人主离法失人”均有“法”字，两测译文：地黑皮肤锣鼓喧天吼声震颤入百里山川河岳的歌！先时，季氏葬昭公于墓道之南，孔子沟而合诸墓焉。谓季短子日，“影君以影材料中“法”的侧重点有何不同？(3分)结为一个词一接地气。高二语文试卷第7页（共8页）高二语文试卷第5页（共8页）高二语文试卷第6页（共8页）