（3）取得心理咨询师三级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3年，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
弹性退休制不是简单地一刀切，而是让男女在退休年龄上有选择权。“比如男女有个共同退休年龄的下限，50岁或55岁，到这个年龄可选择退休。
有一种人天生聪颖，资质很高，所谓无师而自通者，可以不受这种体系的约束，像爱因斯坦、爱迪生就是，但屈指算算，能成大事者也就这么几个，这类人应该属少数人群。剩下的绝大多数，从小按部就班地接受这个系统的教育，从小学到中学乃至大学。有一部分“正统者”，开窍的比较早，懂得在适当的阶段做适当的事情，学业上非常努力，一帆风顺，工作中也注重能力的培养，一步一步朝着自己的目标迈进。
（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。（3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认证的，以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。（4）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。
3。其他文化业, 是指经营上列活动以外的文化活动的业务,如各种展、培训活动,举办文学、艺术、科技讲座、演讲、报告??图书馆的图书和资料借阅业务等。
专升本学历提升有以下几种方式：第一、统招专升本；第二、成人高考专升本；；第三、自学考试专升本；第四、网络远程教育专升本；第五、电大开放教育专升本。其中网络教育学习方式灵活，更适合在职工作的学生提升学历。 目前教育部批准的有68所网络教育学院，考生报考前可通过“高校网络教育阳光招生服务平台”、试点高校网络教育学院的网站、“中国现代远程与继续教育网”等正规网站查询试点高校的招生简章。 中国人民大学网络教育学院招收高起专、高起本、专升本和本科二学历层次学生，目前18年春招生正在进行中
既然如此，应试教育所追求的让学生考高分就应该只是着眼于学生的终身可持续发展实现，促进学生的全面发展，培养学生的创新能力、实践能力的一种手段，而不应该成为目标；素质教育追求的提高学生素质才应该是目标。这就是我们为什么要提倡素质教育。
本来是不重要,但是在中国目前是还是比较的重要.其实真正有学历的比没有学历强不了多少,尽管你在读期间的学习成绩好又怎样呢?也同样有很多东西不懂,真正实用的是在参加工作以后才能学到的.当然了,我不是说学历不好,有学历总比没有学历的要强,一般是这样.因为尽管他/她在实用方面比你强不了多少,但是他/她学了相关的理论,就这一点他/她比你强.等参加了工作,他/她用的所学到的理论知识作指导会进行的很快很顺利,这也是一般都要求学历的原因!
随着中产人群的壮大，与精神世界相关的消费都获得不小的发展。以旅游业为例，根据艾瑞报告显示，个人年收入30万以上或家庭年收入50万元以上的新中产中，每年旅行10次以上的人群占比达35.9%，每年至少会旅行一次。更注重“心体验”已是中产人群非常明显的一个特征。
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