给淮北市相山国大巨细小"苍蝇们"的警告(一）

　　给淮北市相山国大巨细小"苍蝇们"的警告(一）

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　　2015年2月9日，李克强总理在国务院召开的处事聚会夸大，拿着俸禄不管事，庸政懒政怠政，也是一种陈腐；对滥竽充数的干部采用办法 该罢黜的要罢黜。中纪律检查委员会检察部网站2月4号刊文说，中国共产党中心已布好局，各地各部分必然赶紧〝落子〞。跟着纪检机制变革促成的〝结果一公里〞由省压到市、市压到县，对掩盖圈渐渐〝合口〞，留给大巨细小〝老虎〞、〝苍蝇〞的功夫仍旧不多了！2月3号的作品指出，在贪腐题目上，没有人能有特权，当“铁帽子王”。 2月2日在中纪律检查委员会五次全会上， 指出，在实际生存中，少许引导干部法制认识比拟淡泊，有的生存有法不依、法律不严以至徇情贪赃枉法等题目，感化了党和国度的局面和威风，妨碍了政事、财经、文明、社会、生态文雅范围的平常程序……

　　实质大纲

　　一、几年来区培养局鼓励我校不开设音乐课；

　　二、教授绩效报酬调配上面不法；

　　三、区培养局不法揭发告发人的消息；

　　四、书院长久有人吃空饷的因为在培养局；

　　五、其余上面的不法违例；

　　六、刘欢局长不许独当一面现有职务，该当积极免职或被罢黜；

　　七、对于我校前一任校长和现任校长；

　　八、文中三组插图的证明

　　九、给淮北市相关权力部分的警告；

　　十、 、王岐山其余少许要害谈话及中纪律检查委员会文献的要害精力

　　十一、附局部关系党规法条。

　　一、几年来区培养局怂恿甚或鼓励我校不开设音乐课

　　我校称呼为淮北市相山国桓谭国学（初级中学），是一所公办书院，暂时我校在读学新人数不到200（二百）。我校引导长久置国度培养熏陶纲要于不顾，仍旧有好几年专断不开设音乐课了，每假期弟子和家长只能对发端里簇新的音乐讲义悲叹，由于书院没有安置教授熏陶，同窗们上不了音乐课。是我校师资缺乏吗？谜底的否认的。

　　我校教授资源充分，年年都抽出30名安排的教授奔赴相山国乡村或微弱书院支援教育。因书院长久不开设音乐课，形成我校学生来源连接流逝（因为之一）。这不由让我想起美利坚合众国的一所著名学校，也是寰球一流的大学——普林斯顿大学（6次被评为美利坚合众国第一，与哈佛大学齐名），年年从全寰球只招收2000多名不同凡响的学子。那些特出的学子入学的第一次课即是去倾听风琴曲，办鸿儒要报告学子们艺术与科学是沟通的。仅此不妨看出音乐（课）对人情的塑造、品行的培植、才华的开拓是多么的要害。我党的培养计划亦夸大要让弟子在德育智育体育美育劳等上面所有获得兴盛，而这位口口声声要践行“社会主义中心价格观”的局长，果然让其统率的书院“砍掉”音乐课，并且一砍即是几年，刘局长的胆子真够贼大哦。

　　二、教授绩效报酬调配上面不法

　　（一）让咱们先来看相关教授绩效报酬调配的规则。

　　《安徽省中型小型书院教员工代办常会处事回程》（以次简称“教师代表大会回程”）

　　第5条 教师代表大会运用下列权力: （四）计划经过书院变革改革机制计划，教员工裁人、分流、安排计划，岗亭树立、人事聘请、简称评定和聘任、观察赏罚、员工培养和训练、教师道德树立、绩效报酬、校内收入调配等计划以及波及教员工亲身便宜的要害计划、变革计划和实行方法等；

　　解说：该条文定“绩效报酬”的调配和实行计划的拟订属于教师代表大会的权力范畴，而不是由书院引导或校引导架子分子确定的。培养局和校引导都不许褫夺教师代表大会的权力，要不不法。

　　第16条 书院农会该当在教师代表大会召开前，经过多种情势对代办举行培养和训练。培养和训练实质重要囊括：相关法令、规则、策略，教师代表大会、校务公然和群言堂评价引导干部等群言堂处置常识，参与政务共商国是实际事务等。

　　解说：书院农会对教师代表大会是否成功召开应负有确定的负担，但是我校的农会 （由书院副布告兼任）几年前就被区培养局安置还家休憩了，本年已达离休年纪，暂时我校没有农会 。纵然想召开教师代表大会也是不行行的，由于须要先健康农会构造，补选农会 。更而且校引导压根就没有要召开教师代表大会的道理。固然农会 平常在任时书院也从未召开过教师代表大会，但起从码表面上说离召开教师代表大会的隔绝感近些，起码生存大概性。以是长久此后我校的农会构造形同虚设，并且于今也未补选过农会 。

　　第17条 教员工人头在80人之上（含80人）的书院，该当创造教员工代办常会轨制；80人以次的书院，该当创造由理想教员工径直加入的教员工常会轨制。

　　解说：我校现有在任教员工61人（往日较多时也才66人），按照该条文定我校每位教员工都是员工代办。在我校应召开教员工常会而不是教师代表大会，即我校不生存教师代表大会这种情势。

　　第18条 教师代表大会每3年大概5年为一届，期满该当举行换届推举。

　　解说：假如我校生存教师代表大会，教师代表大会也要照章推举，要不失效。更而且我校历来没有举行过教师代表大会代办的换届推举，以是纵然生存所谓的教师代表大会大概以教师代表大会的表面作出的任何确定也是不法失效的。所以，区培养局和书院引导说绩效报酬等计划是过程教师代表大会经过的议论是不顾究竟的胡说八道。

　　第19条 教师代表大会每财政年度起码召开一次聚会。历次聚会应有2/3的教师代表大会代办加入方可召开。

　　第20条 教师代表大会的届中聚会筹措处事由书院农会构造。

　　筹措重要处事：拟订聚会计划和经费估算，决定聚会话题合议程……搜集教员工看法和代办提案，草拟群言堂评价引导干部计划和教师代表大会关系汇报等。

　　第27条 凡属于教师代表大会权力范畴内的题目和事变，都应提交教师代表大会计划审媾和表决经过。推举和表决经过决定、宏大事变时，该当以无记名开票办法举行，到达理想教师代表大会代办1/2之上承诺票方为中选（灵验）。

　　解说：上述两条文定教师代表大会召开的度数、聚会的筹措中心、聚会话题及议程、加入人头的法定诉求、表决的办法等作出简直规则。也即是说，即使不适合诉求，关系事变（囊括绩效报酬调配计划在前）在法令上必定没有法令功效。但是，我校历来没成器囊括绩效报酬等在前的属于成教会权力范畴的事变或话题召开过理想教员工常会，所以几年来举行的绩效报酬调配计划是不法失效的。

　　第42条 各设区的市和省委和省政府直属机关管县群众当局培养行政部分应按照本回程规则，与本市、县相关部分共同拟订拟订适合本地本质的中型小型书院教师代表大会实行方法，并将书院落实实行本回程的情景归入到对书院及其引导架子的观察评介体制中。

　　解说：该条文定指出区培养局不只享有对书院有监视检察的权力，并且还该当据此观察书院引导能否照章依规处事。行家政治和法律上权力同声也是负担，是负担则必需实行，要不即是行政不动作，即是不法。但是，在咱们向区培养局反应书院的不法违规违反规章的动作后，这位刘局长仍旧忽视骄气、不理不睬。

　　（二）自己向淮北市其余区或县领会情景，比方烈山国的书院，她们一假期教授之间的绩效报酬只出入几百元安排，而咱们书院教员工之间差异可达6000（六千元）安排，一年出入上万元的收入。往日没有绩效报酬的功夫，熏陶处事量和课时间配比拟公道公道，举行绩效报酬后，校引导则觉得本人或本人人减少处事量和课时为名，行多拿绩效报酬之实，以至褫夺局部教授的熏陶处事（即让其从事非熏陶处事）。有教授畅所欲言地说所谓“绩效报酬”即是把一线教授30%的报酬拿出来，发给书院引导们和她们的联系户，“绩效报酬”计划简单即是为出山的量身定制的绩效。因为绩效报酬调配极其不公道，宏大教员工的主动性蒙受重要妨碍，进而引导相山国培养熏陶品质的低沉。

　　我校校长更是标新立异，他不是公道公道地调配熏陶工作，而是把局部熏陶工效率于“招标”且不公然。假设“投标者”适合他的理想，则可成功“中标”，即使“投标者”不适合他的志愿，他说已有符合人选，让其“流标”。本质上即是校长运用手中的权力在寻租，他要让“中标者”领略到是校引导给了你长处，要让你知恩图报，要听引导的话，即使不知趣，不妨随时不让你干下来，进而感化绩效报酬的收入。比方有一次校长在书院常会上说：“有谁对多媒介讲堂感爱好的，私自来找我谈。”

　　（三）过程向相山国其余少许国学领会后笔者得出一个的论断：那些书院在绩效报酬的调配上与我校一致，即动作团员干部的校引导及架子分子变成绩效报酬调配的最大获益集体。2014年终，中国共产党中心政事局召开聚会时， 夸大“党内决不忍耐搞团团伙伙、营私舞弊、拉帮结派”。咱们觉得绩效报酬调配不公不只仅妨碍了宏大教授的便宜，波及到一个公道公道的题目，并且咱们也有来由觉得书院的少许团员引导干部借绩效报酬调配之名，以权术私，产生了以少许团员引导干部为主体的既得便宜集体，而要保护既得利就必定引导“团团伙伙、营私舞弊、拉帮结派”；反过来搞“团团伙伙、营私舞弊、拉帮结派”又是为了维持现有的便宜而且还要持久地、连接地夺取囊括财经便宜在前的百般便宜。这明显是一个重要的政事题目，对此相关权力部分必需赋予惩前毖后。

　　（四）首先自己觉得绩效报酬的调配不公的负担重要在校方，所以在书院教员工常会上公然提出我校绩效报酬调配步调不法失效的看法。校长梁永彬说书院是在实行相山国的文献（梁一直未出示区里的关系文献实质，退一步说纵然区里有关系文献也因其违犯上司文献和规定而失效），维持缺点做法；笔者接着向区培养局刘欢局长反应，蓄意刘局长照章矫正书院的缺点，保护法令规则的平静性，保护宏大教员工的正当权力。但是，这位刘局长对该要求充耳不闻（笔者还曾经过备案信的办法向这位刘局长反应过其它少许题目和要求，但刘局长都是不搭理）；笔者2014年11朔望向其上司部分区当局反应情景，她们收下了要求资料，然而到此刻三个月往日了也没有回复处置，区培养局和区当局对该要求不予回复处置的动作违犯了《教模仿》第39条、国度教育委员会对于《中华群众民主国教模仿》几何题目的实行看法（三）、《人民来信来访规则》第33条等之规则，形成行政不动作。我校校长梁永彬的讲法并非实足事出有因。

　　综上，我校书院的绩效报酬调配计划的拟订一手由校引导确定，没有过程我校理想教员工的审议、表决；区当局和区培养局对校引导长久对妨碍相山国宏大教员工便宜的这种不法局面采用怂恿、鼓励的缺点作风，对咱们的正当要求采用充耳不闻的不法作风，进而形成行政不动作，也是一种失职动作，该当为此接受法令负担，这不过一个功夫题目。

　　三、区培养局不法揭发告发人的消息

　　相关反应原桓谭中书院黄海等人用废锈铁蒺藜（片）装修我校归纳楼的事，关系资料已转送到淮北市相山国纪检检察构造和当局部分。法令规则对实名告发人要赋予养护，不许随便揭发告发人的消息。但是2014年5月5号上昼，区培养局接待室的两位处事职员到达书院后，派本校李副校长和熏陶处的一位教授来找我，说区培养局来人要我去一趟。

　　当我走进李校长接待室后，来自区培养局接待室的一位传闻是主任的人物公然地说，区培养局对自己前些功夫告发前校长黄海在建筑归纳楼上面生存不法动作仍旧观察处置结束，现把处置截止奉告我，接着把早已敞盛开在台子上的“回复看法书”递交给我，并让我马上看一遍，再说说本人的管见。结果再让我签名动作她们仍旧投递的证明，她们还同声诉求上头提到的我校两位教授动作见证举行签名，犹如要表白她们对告发一事是如许关心如许刻意似的。（本来在区培养局大概一致的当局构造，尽管是张三李四仍旧阿狗阿猫常常城市有个儿衔，比方“主任”、“司理”什么的，动听也犹如显得有了几兼顾份，更加是对不领会情景的局外人功效尤显，木桩钉在墙上巨细算个爵/橛，怪不得有的接待室主任周旋我等会显出一幅高高在上、嗤之以鼻、仗势欺人、趾高气扬的样态，纵然本人平常做的也即是接打个电话、寄递份资料，大概上钩载入点货色并凑成一篇自觉得是“大作”或“汇报”之类的活嘛。）

　　区培养局的“回复看法书”的共投递了三次。她们在看法书中蓄意将复查复核部分搞错，借此派人第二次投递（这次是区培养局副局长和其余一个同道，仅从作风看算是慈祥的），同样仍旧让前方提到过的我校两位教授来报告我去见来人，又是马上让她们签名，连接充任所谓的见证；然而复查复核部分仍旧错写，区培养局又举行了第三次投递，然而这次她们没有亲身投递（不知是因处事忙仍旧对本人的“缺点”的不好意思大概其余因为），是让校长梁永彬转投递。但是第三次送来的“回复看法书”复查复核部分保持错写，为此弄到区人民来信来访办的一位引导（犹如是主任）何处。这位区人民来信来访办引导一看便领会错地方，表白要给区培养局引导引导一下回复看法书的精确写法。接着硬是电话叫来区培养局闫副局长等人，虽而后者缓慢磨蹭，显得不甘心，但仍旧来了，而后是一阵不公然的攀谈。这是在不简单，区培养局究竟是实权部分，控制着相山国一切培养资源，且局长的地位和要害性也不在区人民来信来访办主任之下，能来算是给人民来信来访办场面了。

　　然而这位区人民来信来访办引导对区培养局引导的一番传道、授业、解惑犹如未见任何功效（区人民来信来访办这位引导其时对我说他本人也曾教过十三年书，但我很快察觉这并不代办他对熏陶行业情深意长，也没有展现出对教授工作应有的敬仰，差异官本位的心态使得这位人民来信来访办引导对我谈话时带有一种藐视的口气）。不知是区培养局不卖区人民来信来访办引导的帐，仍旧区人民来信来访办的这位引导结果认识到区培养局并非对复查复核题目不懂才堕落而是蓄意为之，仍旧认识到了本家儿会连接反应题目而对立复查复核构造，给上司引导带来懊恼，或是其余什么因为，总之直到此刻，即6个月后的即日，区培养局一直没有矫正本人的缺点，把拿出受区人民来信来访办点拨过的精确的回复看法书文本并投递与我，而是来一个一错究竟，不清楚之。

　　本来培养局明摆着是在借反复投递所谓处置确定为托辞，到达公然告发人的消息及告发实质的手段。经过这种揭发告发人消息的办法，同声也是在劝告其余人：一是告发是没有效的，二是谁敢告发就把他/她的告发消息对外公然。区培养局引导这种做法是在变相妨碍报仇告发人和阻吓他人举行告发。并且告发实质揭发后（仍旧揭发，客岁教授暑假进修功夫，其余书院的教授就问过我告发黄海的工作），让告发人没辙认定是谁揭发的告发消息，由于领会告发实质的此刻不只仅是区培养局，本校从熏陶处的教授到书院正职和副职校长都领会了，如何能确认确定是区培养局揭发的呢？区培养局的所作所为不法了《行政检察法》第46条、《行政检察法实行规则》第3条、《国务院人民来信来访规则》第23条、第44条（底下附有关系法条简直实质），上司权力部分该当照章探求局长刘欢等关系人的引导负担和其余径直负担人的负担。

　　四、书院长久有人吃空饷

　　纵然中心再三告诫不承诺公职职员“吃空饷”，诉求各级当局严查，然而我校这几年来从来有教员工“吃空饷”，即不来上班，基础报酬照拿。据我校校长梁永彬讲法是，不来上班的教员工只拿70%的基础报酬，而30%的绩效报酬由区培养局径直扣掉了，以是就不算吃空饷。不丑陋出，在不感化熏陶处事的情景下，吃空饷的人越多，区培养局扣除的绩效报酬也越多，她们不妨自在安排的数额也越大。这是区培养局不会去真实审查处理吃空饷的一个因为。以我校为例，有两位吃空饷的教员工（这边不过陈列二人，再有其余人），个中一位员工引导以其身材薄弱，安康要害为名，让她在教休憩；另一位引导以她有精力病为名，“劝”她不必上班；在没有病休条、大夫表明、法令审定的情景下，一位被长久病休，一位被长久精力病。对这种情景引导的证明是以报酬本，要展现引导对弱者的关爱。据我领会，这两位女员工屡次来书院想要上班（本来每天闷在教里挺枯燥的），历次都被引导高贵的思维处事压服而还家去。

　　正文上头提到我校的农会 （由书院副布告兼任）几年前就被区培养局安置还家休憩。固然这位农会 几年前就不复上班，但究竟未到离休年纪（他本年已光彩离休），也没有犯缺点，不许被罢黜。以是我校的农会构造形同虚设，并且于今也未补选过农会 。传闻这位校引导是强制吃空饷的，犹如是好让新就任的梁校长甩开膀子干。本来多一位引导就要多分一杯羹，更加是书院少许见不得人的事多一部分领会就多减少一份危害，可见这位蔡布告也不是本人人，就提早涵养吧，这也不是没有前例嘛。然而一部分的处事权力是由国度基础大法宪规则定的，是不许随意被褫夺的，更而且要褫夺的是一位仰人鼻息的、对权位几何会怀念不舍的、暂时又尚无证明表白犯了宏大缺点的、其身材状况反复被病院体格检查证明平常的官员的处事权力，两边天然少不了要斤斤计较一番，至于区培养局私自为此开出什么优惠前提（除去让其享有吃空饷外）我等就不得而知了。

　　吃空饷长久生存的另一个要害因为是它偶尔能变成引导权利寻租的本领。比方引导先找一托辞（如体弱多病、年暮年迈、精力不平常、离家远之类）以须要光顾为名“劝”人家还家（本来即是引导觉得过剩的人或看不顺心的人交代掉），而后假惺惺地、若有所失地说，即使上头创造，你得共同书院赶快归来书院。让你深信是校引导在扶助你，而校引导为此接受了宏大的危害，进一步使你加深校引导对本人的“特出关心”之情。

　　事后不久，当引导估计你大概在表面找到“活”在钱挣的功夫，书院会遽然以有人告发，上头查得紧为由让你回校。假设你真的在表面干活挣钱了，你天然还想出去，同声书院刻意让你提防到再有其余“吃空饷”的人并没有回校，可见大有盘旋余步，接下来该如何做，大师内心都领会，我这边不需废话了。

　　即使你不想送钱，又想连接出去，那你常常会去找引导表面某某也没有回校，干什么只让我回顾？这时候校长会说某或人有病告假了；即使你还不铁心，非要看看或人的病休条不行，那校引导接下来会说，某或人有病是妇孺皆知的究竟，言下之意是没有病休条，也不须要病休条。引导说谁有病谁就有病，没病也病，不信不行。以是你要做的不是揭发旁人，而想方法也让引导说你有病，便可大功成功。

　　如你并没有像引导估计的那么在外挣钱，回校后天然不有会有再走的道理。不久，引导会积极找你说话，并且口气“关心”地说她们向上头替你说许多感言，作了很多证明，基于你情景简直“特出”，上头引导动了落井下石，你不妨释怀还家连接休憩了，对老同道光顾一点也然而分嘛，大师都能领会的，万万珍爱身材、、、。即使你还想赖着不走，校引导就会遗失细心，暴露无遗，对你的尴尬荒凉发端川流不息。比方月考，班级组会不排你监场（监场是有钱的）；书院不安置你课时，让你感触本人是过剩的人或不受欢送的人；假如你住在书院，引导会以上头有精力要巩固书院用水安定为托辞黄昏停你电…….，总之一句话，逼你走，以至会让你“积极”出面是强迫走的，不是引导逼你走的。堪称权力寻租不出不在。

　　大概还会有其余少许景象。但我想证明的是：形成吃空饷这一局面的基础在区培养局引导甚或区当局。到上假期末，相山国书院再有教员工连接在吃空饷，该当探求的是关系处置者，即引导的负担，而不是吃空饷者。

　　五、其余上面的不法违例

　　（一）区培养局拖欠了咱们教授第13个月报酬长达4四年之后才补票，2014年上半年的绩效报酬到此刻还没有散发，更别说下星期的了。

　　（二）自从这位刘局长就任此后，我校船坞文明更加不平常，掺假之风更加风靡。比方，我校有年来没有搞过一次中小学教研震动，为草率查看其余上面的很多材料也都是偶尔捏造臆造的；

　　（三）2014年11和12月份，为了应付国度级公道平衡培养观察查看，书院得心应手地筹备了一套“阴阳课表”,并且在教员工常会上，梁校长反复夸大要指导会同窗们在遇到查看职员发问时怎样应答，不行露出缺陷，免得半途而废。并于11月11日再次起用备用课表，即“阴阳课表”，加入实战状况（10月份曾起用演示过一次，截止展示空堂，形成少许班级熏陶程序凌乱）；

　　（四）为了款待国度级公道培养观察查看，在上课功夫让局部弟子停课，特意从事如搬运、清洗、纯洁、驱除等劳务。这种做法违犯了《教模仿》、《培养法》、《未壮年人养护法》等关系规则，褫夺了局部弟子珍贵的进修功夫，并且与公道平衡培养的观念和精力分道扬镳。

　　（五）为了款待国度级公道培养观察查看，让我校的两位门卫教员工，身着警服。这种动作不只违犯了《群众捕快法》第2条、第36条普遍人民不得衣着警服之规则，并且涉嫌违犯《秩序处置处置法》第51条之规则。

　　（六）我校长久并于今仍在违犯《书院教员工代办常会规则》和《安徽省中型小型学教员工代办常会处事回程》对绩效报酬、培养变革、船坞树立、财政处事等相关书院宏大变革和宏大事变，从不听取教员工的看法；

　　书院的不法违例和华而不实动作并不只上头提到的几种景象，这边只陈列少许罢了。这几年来不法和掺假景象在我校变成了一种“常态”，不不法不掺假反成了不同、另类和稀缺。

　　笔者觉得，书院是教书教书育人之所，是未壮年人生长的安定之地，遵纪称职，维持品德底线是每一位培养工作家该当遵照的规则；教书教书育人，淳厚取信是每一位培养工作家教书育人和做人的规则。但是，在刘局长的引导下，过程黄海和梁永彬两任校长的处置，我校广巨匠生的正当权力到划时代侵吞，教员工的处事主动性蒙受空前绝后的伤害，同窗们得不到完备所有的培养熏陶，给我校以至相山国的培养工作形成了重要的不良感化，果然的掺假之风给未壮年人的寰球观、世界观的产生和塑造带来了极端反面的感化。

　　六、相山国培养局局长刘欢不许独当一面现有职务，该当下野

　　安徽省淮北市相山国培养局局长叫刘欢（女），兼区培养局中国共产党的委员会布告。自从她2011年由区培养局副局长升任局长此后，在她的处置下爆发了不少重要不法违例、侵吞教授正当权力的工作。

　　《党组织政府部门引导干部采用雇用处事规则》第二条 采用雇用党组织政府部门引导干部，必需维持下列规则：（三）品学兼优、以色列德国为先规则；（四）提防实际业绩、大众公认规则；（五）群言堂、公然、比赛、选择优秀者规则；（七）照章处事规则。

　　社会主义中心价格观：群言堂、文雅、融洽、自在、同等、公道、法制、真诚、和睦、、、、、

　　2015年2月2日 在中心团校开班式上指出，党组织政府部门重要控制人要实行促成法制树立第一负担人工作，用人导向最要害、最基础、也最管用。法制修养是干部品德和才能的要害实质。要把能不许遵称职律、照章处事动作参观干部要害实质。引导干部要做尊法的典型，领先爱戴法制、敬重法令；做学法的典型，领先领会法令、控制法令；做称职的典型，领先遵纪称职、保卫法制；做用法的典型，领先厉行法制、照章处事。 夸大，引导干部要铭记法令红线不行胜过、法令底线不行触碰，军纪法令不许变成“橡皮泥”、“稻草人”，违例不法都要遭到探求。

　　刘欢动作区培养局局长兼中国共产党的委员会布告的所作所为违反了社会主义中心价格观，不适合党组织政府部门干部雇用规则规则的用人规范，亦不适合 谈话的精力。她本该当是法制树立的第一负担人，“做尊法的典型，领先爱戴法制、敬重法令；做学法的典型，”，然而刘欢本人却从来在不法违例，且毫无矫正本人缺点的看法和展现，她不具备法制修养，基础不适合用人导向的诉求，所以该当下野或被撤换。法令的人命在乎应用和实行，军纪法令不许变成“橡皮泥”、“稻草人”，违例不法者都该当遭到探求。

　　待续

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