[震动]南安市新侨国学“生长心连心” 公共利益震动报告

南安市新侨国学“生长心连心” 公共利益震动报告

　　敬仰的同窗/家长/教授/各届伙伴：

　　尔等好！为贯彻书院的本质培养处事，巩固弟子、家长和教授三上面的接洽与勾通，咱们特恭请了“生长心连心”震动的创造组织为新侨国学的同窗举行一场名为“生长心连心”的领会式进修震动。在此，咱们诚邀弟子、家长和教授的主动介入及扶助！（以书面恭请为准）

　　一、“生长心连心”引见

　　“生长心连心”是在世界范畴内备案版权的一项社会公共利益震动。它援用领会式进修办法动作震动的普通形式，透过各别典型的熟习与瓜分，从领会中进修人与人之间的杰出的勾通、断定、扶助和观赏，进而为社会新一代创作一个更灵验、更好的兴盛情况，社会完全本质所以得以提升。

　　领会式进修办法始于70岁月，由美利坚合众国斯坦佛大学创办，这种进修形式既而被普遍运用，并敬仰为一种极灵验的进修办法。领会式进修从美利坚合众国引进了一种称为“新玩耍（new game）的领会式熟习，它有别于保守玩耍，非以胜败为目的，而是让加入者从熟习中透过人与人的交战，爆发各别的功效，居中进修及领会本人和其它人的联系。

　　震动当天，不管加入者平常的身份是弟子、教授或家长，都不妨姑且放下。没有身份、年纪的范围，让咱们每部分都回归到最基础的人与人之间的联系中，并欣喜地共渡这一天的时间。

　　二、震动安置

　　震动日子：2010年11月28日（礼拜日）

　　震动功夫：8：00-17：00

　　震动场所：南安洪濑金鹿栈房

　　震动过程：

　　功夫

　　 实质

　　8:45

　　 备案出场

　　9:00 - 9:40

　　 震动发端

　　9:40 - 10:15

　　 彼此看法玩耍

　　10:15 - 11:40

　　 领会式震动

　　11:40 - 12:15

　　 加入者瓜分步骤

　　12:15 - 13:30

　　 午餐功夫

　　13:30 - 13:45

　　 震动发端

　　13:45 - 17:00

　　 领会式震动

　　17:00

　　 中断

　　更加诉求：为保证震动当天不妨更高效、无序、安定地实行一切步骤，筹备委员会更加诉求一切加入此次震动的教授及时加入11月27日15 ：00——17：00在新桥国学的定向（彩排）步骤，敬请必须及时加入！

　　三、震动应知

　　1、为了震动简单，请衣着疏通服或休闲燕服，疏通鞋或便于动作的鞋，敬请姑娘不要穿裙子及高跟鞋！

　　2、加入者请自行处置交通前去会场。

　　3、震动当天书院不供给早餐，但会安置好免费午餐及饮用水供享受。

　　4、会场设有“存包处”供加入者偶尔存放身上货色。书院更加指示，请一切加入者当天尽管不要带领宝贵货色加入震动，而且一切宝贵货色请身上带领自行保存。

　　5、书院设有“医务室”，震动当天加入者如展示身材不快可到医务室接收调节。

　　6、出于安定及震动功效商量，书院阻挡加入者在当天自行带同身边伙伴、儿童或其它家人前来加入震动。

　　这是一个最让人健忘的节假期，请必须紧记咱们的聚会，让咱们联合在“11月28日”！咱们在此忠心感动一切弟子、家长和教授的全情介入和扶助！

　　 理想者招募热线：陈祖回13959764000 qq 784111064

　　 南安市新侨国学

　　 泉州理想/晋江翔鹰理想者“生长心连心”筹备委员会

　　 2010年10月27日

　　“生长心连心”震动筹备

　　一、震动中心：生长心连心

　　二、震动后台：

　　加入芳华期的青妙龄因附丽性缩小，独力性巩固，进而使亲子两代人在周旋实物的看法上爆发确定的隔绝。因为作风的各别及看法分岐，所以展示了一起情绪范围，以致青妙龄觉得双亲不领会她们，有事宁肯与同窗会谈，而不愿向家长陈诉；以至以生气、顶嘴、抵挡、不法等办法试图解脱成人或社会的监护，以本人的办法行事，维持本人的理念和确定利害的规范。青妙龄正居于寰球观、价格观、世界观的产生功夫，基础的品德确定和价格确定还未实足产生，她们在遭到家园、社会过渡关爱的同声，常常不足保护关爱、戴德关爱的基础品德规则。所以有需要发展戴德培养震动，让她们铭记双亲的培育之恩，巩固爱心和社会负担感，在品行上赢得健康兴盛。

　　家长在面临青少年景长时所爆发的天性动作的变革，普遍莫衷一是，仍旧采用从来的培养本领，跟青妙龄勾通展示范围，对她们的言灵巧绚烂领会。精神上的隔阂越来越厚，隔绝越来越远，勾通变得越来越难。为了取消这种妨碍，有需要经过震动让家长去领会本人儿童的办法，须要。两边完毕普遍的办法。

　　教授动作培养的另一个主体，偶尔迫于熏陶工作，违反了弟子的真实的情绪需要。形成教与学的摆脱。引导教授与弟子之间也展示范围。

　　为了让这三上面的勾通越发流利无妨碍！有需要经过震动让三方打欣喜扉，去彼此领会对方，以及对方在暂时这个阶段的情绪需要。如许本领去扶助咱们的青妙龄安康得生长。领会何谓戴德，何谓开销，何谓负担！

　　三、震动目的：

　　“生长心连心”是援用领会进修本领动作处事坊普通形式，透过各别典型的玩耍、熟习、瓜分，来让弟子、家长、教授放下平常的身份与脚色，回到最基础的人与人的联系，从领会中进修人与人之间的杰出的勾通、断定、扶助和观赏，进而为社会新一代创作一个更灵验、更好的兴盛情况，社会完全本质所以得以提升。

　　另一上面，于弟子而言，经过“生长心连心”系列震动领会去普及自大，激励引导及部分后劲，领会主动进步的要害性以及领会为本人定立目的，更有功效和机动自愿地筹备本人变成社会的交班人。于教授，则可提升及燃亮本质的培养理念，展现为人师范的欣喜，与弟子及家长同步创作超过性的新世纪。于家长，则偏重于与后代创造一个互信、互赖、互爱的联系，灵验地将本人的体味、思想与后代瓜分，以轻快风趣的本领去创造簇新的亲子联系，进而激动三者联系更融合、更融洽。

　　四、主持单元：泉州理想/晋江翔鹰理想者“生长心连心”筹备委员会、南安市新侨国学

　　五、震动功夫：2010年11月27日（周六彩排日） 2010年11月28日（周日：震动日）

　　六、加入职员：（共约400人，20-30组）

　　弟子100位，家长100位，教授100位，及100位理想者，贵宾，媒介几何

　　七、震动场所：南安市洪濑金鹿栈房

　　八、“生长心连心”理想者、物质、摆设及场合诉求：

　　a、理想者诉求

　　除自己共青团和少先队一切分子都是“生长心连心”震动的理想者外，筹备委员会可视情可决定还须要感化几何的扶助理想者。

　　b：物质诉求

　　1、更加证明：

　　“生长心连心”筹备委员会不得在任何情景下用“生长心连心”表面来凑份子钱币资本。这是一项社会公共利益效劳震动，筹备委员会在所有震动的筹措、筹备和实行进程中，应以俭朴为普通，切忌浪费滥用。筹备委员会必需依照财政组长计划出来的此次震动所需物质的折合用度明细来举行关系的“什物”感化处事。

　　2、径直什物感化

　　对于物质清单上所示的a3白纸、亚原子笔、呼拉圈、皱纹胶纸、水彩颜色、气球、名牌等物质，筹备委员会必需举行径直的什物感化，即共青团和少先队的每个大众都须要感化身边更多的人给咱们供给那些“什物”，而非感化“款项”让咱们本人去购置那些货色。比方：a感化b扶助这次震动5个呼啦圈，a须要的是从b手上取到这5个呼拉圈，而非感化b捐出100元而后本人去购置这5个呼拉圈。共青团和少先队一切人在感化进程严禁有任何款项来往。

　　3、转弯抹角什物感化

　　对于物质单上所示的拼图、午餐等财经价格较高的物质，筹备委员会可经过感化多名承诺扶助震动的关切人士，在指定功夫内径直对物质供给商举行付款，以制止筹备委员会在感化进程中有任何款项来往。

　　c：场合诉求

　　场合的采用更加提防表面积与人头的共同，有理安置好戏台、声音遏制、音箱、小组震动范畴、物质处、存放处等场所，以适合“场合安置引导”的诉求。场合的采用以室内场合为佳，因不会受气象感化。筹备委员会还必需更加提防场内的安定步调、气氛流利情景、覆信情景、地层情景、光亮度以及戏台等情景，须庄重依照“场合安定引导”的诉求来筹备好场合。

　　九、物质、摆设、场合感化物质明细清单（见表格）

　　十、震动议程安置：

　　（一）彩排日过程

　　上昼：理想者将于金鹿栈房汇合，实行会场安置和“生长心连心”震动的十足筹备处事。

　　1、筹备组控制：场合安置、戏台安排、道具、声音功效、后台搭建、横披及口号剪贴；

　　2、物质组控制：驱除场合、震动所需物质盘点、安置；其余各组控制：会场气球、彩绸、彩练；

　　3、总监会合理想者聚会，安置震动日当天理想者简直单干；

　　1）总监、副总监：重要控制所有震动的遏制，十足由小至大的实物都在其关心下举行，是所有震动的领袖；组员若有任何诉求，径直向总监提出；副总监则共同总监，关心并处置一切巨细工作；

　　2）震动小组组长：每组最罕见一名ta结业学员做组长，加上一名其它理想者动作小组副组长，小组组长不许臃肿其它岗亭；

　　3）物质组长：须要x名物质专员，每个组须要一名物质组员供给及筹备所需物质及其余事变，最佳由其余义务工作控制（重要为饮水供给上面）；

　　4）感化组长：须要10名备案义务工作，重要为贵宾筹备名牌及扶助备案；

　　5）能量公使：重要为贵宾供给午餐；

　　6）局面代办：常会致辞，冲动、款待新闻记者采访；

　　7）声音师：共同把持人的引导，遏制声音和乐曲；

　　8）传播组：传播，录影、照相等；

　　下昼：1、加入震动的教授贵宾加入定向，与教授一道做领会式熟习并瓜分；

　　（二）11月28日震动当天

　　十一、媒介传播

　　1、此次震动将恭请多家平面、电视、新媒介举行扶助，经过纸质、电视、互联网络等媒介的传播呼呈社会更多人士关心儿童、教授、家长征三号方勾通的要害性。

　　2、“生长心连心”是一项社会公共利益震动，不接收单元或部分以贸易传播为手段任何情势的扶助。除媒介系列告白传播及消息通讯外，主持单元：上海汇贤生长心连心组织委员会会、滨江国学，将按照企业的救济物质，对于捐物质宏大的爱心单元或部分，给予震动扶助单元表面道谢，并颁布组织委员会会嘉许信，以兹激动！

　　附：关系扶助文献

　　生长心连心震动过程

　　功夫

　　 震动

　　 把持人工作

　　 汇贤ta1工作

　　 义务工作工作

　　 筹备物质

　　 震动备注

　　7:30~8:00

　　 理想义务工作穿上团衣到位做筹备处事

　　 集聚能量

　　 人员一份过程表及提防事变

　　8:00~8:50

　　 弟子家长教授报到并领团服

　　 1保存家长教授货色

　　2带路

　　3散发团服

　　 小贴纸200张，黑塑胶袋200个，教授弟子家长名单两份，团服

　　 泊车场引导，路途引导

　　8:50~9:00

　　 跳disco

　　 安排氛围，让一切人都动起来

　　 安排氛围，让一切人都动起来

　　 disco音乐

　　9:00~9:05

　　 正式发端

　　 1、自我引见2、致欢送辞

　　 扶助家长，教授，弟子做玩耍

　　9:05~9:15

　　 校长致辞

　　 潜心/听

　　 校长定向，严紧断定介入的作风

　　9:15~9:25

　　 把持人开场白

　　 1、精确什么是领会式的培养（多提问）2、用加入盛开断定的作风玩玩耍

　　 经心倾听，控场

　　9:25~9:40

　　 破冰玩耍（看影戏4人，沸水龙头3人，骑单车2人，结果是全场一道骑单车）

　　 由把持人确定破冰的玩耍

　　 演示并介入玩耍

　　 领先介入玩耍

　　 1、玩耍准则，先是四人成团，而后三人，结果是两人成团，每一次没有构成团的由义务工作掩盖起来2、此玩耍的手段在乎让介入者从两部分的沟经过渡到小共青团和少先队的勾通，发端爆发共青团和少先队认识3、瓜分

　　9:40~9:55

　　 分批，订备组标语及队名

　　 积极主动带队/找队长

　　 1.5秒钟功夫分批，5秒钟功夫订标语及队名，5秒钟功夫同声喊标语2.分为54组，弟子教授家长必需在同一个组，同声要选组长和副组长 3。所想标语及队名应与初中毕业生升学考试相关

　　9:55~10:30

　　 呼拉圈

　　 演示玩耍玩法

　　 安定员

　　 巨细呼拉圈各15个

　　 小组瓜分，并找代办上任瓜分

　　10:30~10:35

　　 瓜分会

　　 多激动弟子瓜分

　　 多激动本人身边弟子瓜分

　　 3~4部分一组（找各别脸色团衣的人围一堆瓜分）瓜分你的喜好，家园，年纪之类

　　10:35~11:00

　　 拼图

　　 介入玩耍，激动本人共青团和少先队扶助未实行的共青团和少先队，让介入者的共青团和少先队认识从本人的小共青团和少先队过度到大共青团和少先队

　　 15张拼图，6种图案

　　 小组瓜分，并找代办上任瓜分

　　11:00~15:00

　　 二人对话

　　 瓜分

　　12:00~12:45

　　 午餐（弟子给本人的家长喂饭）

　　 1、按组分罐头盒2、守住门口

　　 罐头盒200个，超大废物袋20个

　　 组长控制聆取及散发盒装饭菜，结果整理保健

　　12:45~12:55

　　 ta1团舞扮演

　　 （中餐的功夫才散发饮料）

　　12:55~13:55

　　 风中劲草

　　 1、10位同窗演示玩耍玩法2、在外层分区禁锢各个小组

　　 在外层养护/安定第一

　　 提防安定

　　13:55~14:10

　　 瓜分（风中劲草）

　　 激动活泼弟子上任瓜分

　　14:10~14:40

　　 绘图

　　 展现大作

　　 展现大作

　　 画布50米长，与画布同长的胶纸一张，颜色25合，画笔200枝，小饭桶25个

　　 让弟子家长教授站在双方画出或写出她们初中毕业生升学考试的理想和将来

　　14:40~15:05

　　 向教授或家长捐赠蓝丝带及理想卡

　　 让介入者领会戴德

　　 散发丝带

　　 蓝黄绿丝带共1000条，理想卡200张

　　 绑在你爱的人员上，先请教授退场，而后是家长，弟子，义务工作，结果是校长

　　15:05~15:15

　　 同唱《戴德的心》

　　15:15~15:50

　　 百日动员

　　 各班喊出本人初中毕业生升学考试的标语及刻意

　　15:50~16:00

　　 归纳

　　 搞保健

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